按照《武威職業(yè)學(xué)院關(guān)于開展2016年校級教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知》，本屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評審，各教學(xué)單位推薦申報(bào)21項(xiàng)，其中5項(xiàng)近年來獲得過教育廳級以上獎(jiǎng)勵(lì)的不再參與校級教學(xué)成果獎(jiǎng)評審，經(jīng)過聘請校外專家評審，現(xiàn)將擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目予以公示,申報(bào)材料請登錄http://www.fzp491.com/jxcgj2016/網(wǎng)頁查看。如對評審結(jié)果存有異議，請?zhí)峁娌牧喜⑹鹫鎸?shí)姓名后報(bào)送至教務(wù)處。
請各教學(xué)單位認(rèn)真核對上報(bào)名單中的項(xiàng)目名稱、完成人姓名等關(guān)鍵信息，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請務(wù)必于6月29日前將正確信息以電子郵件形式發(fā)送至：824294649 @qq.com。
武威職業(yè)學(xué)院2016年校級教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)公示名單
序號(hào) | 單 位 | 成果名稱 | 獎(jiǎng)次 |
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1 | 機(jī)械系 | 基于工作過程系統(tǒng)化的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐 | 一等獎(jiǎng) | 推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評選 |
2 | 教務(wù)處 | 高職院?！耙惑w三通”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的架構(gòu)與實(shí)踐 | 二等獎(jiǎng) | 推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評選 |
3 | 農(nóng)技系 | 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的綠色食品生產(chǎn)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革 | 二等獎(jiǎng) | 推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評選 |
4 | 電信系 | 基于校企互動(dòng)合作的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐 | 二等獎(jiǎng) | 推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評選 |
5 | 人文藝術(shù)教育系 | 基于信息技術(shù)和課堂快速口練的高職大學(xué)英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐 | 三等獎(jiǎng) | 推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評選 |
6 | 人文藝術(shù)教育系 | 高職院校職業(yè)實(shí)用性體育課程的構(gòu)建與實(shí)踐 | 三等獎(jiǎng) | 推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評選 |
7 | 經(jīng)管系 | 《旅游職業(yè)形象塑造》課程教學(xué)改革與實(shí)踐 | 三等獎(jiǎng) |
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8 | 護(hù)理系 | 高職高專護(hù)理教學(xué)中推行系統(tǒng)化整體護(hù)理的教學(xué)改革模式 | 三等獎(jiǎng) |
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9 | 現(xiàn)代教育技術(shù)中心 | 護(hù)理實(shí)踐技能學(xué)習(xí)平臺(tái)的開發(fā)與應(yīng)用 | 三等獎(jiǎng) |
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教務(wù)處
2016年6月27日