武威職業(yè)學院
專業(yè)教學改革試點工作管理辦法(試 行)
教務處
為了進一步推進以教育思想與教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容與課程體系、教學方法與教學手段等為內(nèi)容的專業(yè)教學改革與教學實踐工作,切實提高我院人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平,依據(jù)《教育部關于在高職高專教育中開展教學改革試點工作的通知》(教高司[2000]32號)的精神,特制訂本辦法。
一、專業(yè)教學改革試點工作的原則
1.從專業(yè)設置入手,突出專業(yè)的針對性和應用性,根據(jù)市場對人才的實際需求,確定專業(yè)教學改革的方向與目標。
2.遵循高職高專教育規(guī)律,重視技術應用能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),加強實踐教學環(huán)節(jié)、實訓基地和“雙素質(zhì)”師資隊伍建設,強調(diào)產(chǎn)學研相結合。
3.堅持教學改革、規(guī)范建設、特色建設相統(tǒng)一的原則,堅持“實際、實用、實踐”的原則,在改革中促進規(guī)范,在改革中創(chuàng)建特色。
二、試點專業(yè)的申報與遴選
(一)申報條件
凡具備以下條件的各專業(yè)均可申報學校教學改革試點專業(yè):
1、本專業(yè)具備基本的辦學條件;
2、重視人才需求調(diào)研,調(diào)研數(shù)據(jù)能夠表明在未來若干年內(nèi),本專業(yè)人才有較穩(wěn)定的社會需求;
3、本專業(yè)人才培養(yǎng)目標明確,重視企業(yè)或行業(yè)對人才培養(yǎng)的意見或建議,能對學生知識、能力、素質(zhì)結構作與時俱進的科學調(diào)整;
4、本專業(yè)各項改革和建設有具體規(guī)劃和落實措施;
5、本專業(yè)已開辦三年以上。
(二)申報要求
1、各系(部)認真組織并做好宣傳發(fā)動工作,在明確專業(yè)發(fā)展方向,專業(yè)教學改革指導思想、目標和主要內(nèi)容的基礎上,推薦有關專業(yè)申報立項。
2、申報單位須認真填寫《武威職業(yè)學院教學改革試點專業(yè)申報書》以及相關的支撐材料,申報材料必須一式三份。
3、《武威職業(yè)學院教學改革試點專業(yè)申報書》須經(jīng)系(部)審核,簽署意見后方可報教務處。
(三)遴選工作
1、學校教學工作指導委員會負責教學改革試點專業(yè)的遴選工作,每兩年組織1次。
2、評選程序為:評議申報材料、實地聽課、組織座談(教師、學生)、反饋結果等。
3、院級教學改革試點專業(yè)的有效期為3年,學院委托教務處組織跟蹤檢查與指導。學院教學工作指導委員會將在院級教學改革試點專業(yè)中擇優(yōu)推薦申報省級、國家級試點專業(yè);對未能有效組織教改實踐的專業(yè),將要求限期整改,直至取消立項資格及項目資助經(jīng)費。
三、專業(yè)教學改革試點工作的實施與保障
l.專業(yè)教學改革試點工作由專業(yè)負責人組織實施;專業(yè)所在系(部)負責對專業(yè)教學改革試點工作進行自評;學院教學工作指導委員會負責對專業(yè)教學改革試點工作進行指導和評審;教務處負責學院專業(yè)教學改革試點工作的日常組織與管理。
2.專業(yè)教學改革試點工作的評審分自查總結、系(部) 自評、學院教學工作指導委員會終評三個階段。
3.學院將根據(jù)對各教學改革試點專業(yè)工作進展情況檢查與評審情況,適時開展專業(yè)教學改革情況交流,介紹各試點專業(yè)的工作經(jīng)驗,取得的成果及遇到的問題,以利于相互促進,共同提高。
4.學院將對獲得立項的專業(yè)教學改革試點工作給予一定的資助。
5.學院將根據(jù)專業(yè)建設進展情況給予項目負責人及項目其他成員計發(fā)適當?shù)恼n時作為工作量酬金。若未能按期完成建設而申請延長建設期限的專業(yè),在延長期內(nèi)學院不再計發(fā)課時工作量酬金。
6.教改試點專業(yè)資助經(jīng)費使用必須符合財務管理制度,??顚S?,專業(yè)負責人簽字,教務處審批。經(jīng)費一般用于購買資料、市場調(diào)研、師資培訓、與實踐基地單位(部門)共建活動、組織評審、成果獎勵等。
四、附則
本辦法由教務處負責解釋,自頒布之日起施行。
附件:《武威職業(yè)學院教學改革試點專業(yè)申報書》
武威職業(yè)學院
教務處
二○○五年十二月三十日
武威職業(yè)學院
教 學 改 革 試 點 專 業(yè) 申 報 表
系(部)
專業(yè)名稱
主持人
申報時間
完成時間
項目組成員 (第一人為主持人) |
姓名 | 負責內(nèi)容(分工) | 職務(職稱) |
專業(yè)基本情況 (建立時間、招生數(shù)、師資、實踐條件以及教學改革基礎) |
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社會需求分析 |
專業(yè)教學改革 思路與目標 |
思路: |
目標: |
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實施步驟與方法 |
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經(jīng)費使用計劃 |
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系部論證意見 |
系部(蓋章) |
教務處意見 |
教務處(蓋章) |
教學指導委員會 審議意見 |
主任簽名: |
院務會議審批意見 |
學院(蓋章) |