為進一步加強學院內(nèi)涵建設，推進教學改革，創(chuàng)建一批特色鮮明、具有一定優(yōu)勢與競爭力的特色專業(yè)，提升辦學水平和人才培養(yǎng)質量，依據(jù)《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神，結合我院實際，特制定本辦法。
一、目的與意義
（一）發(fā)揮已有專業(yè)優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色，推進我院專業(yè)建設與人才培養(yǎng)工作，適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質人才的需求。
（二）根據(jù)學院的辦學指導思想和人才培養(yǎng)目標，建設一批體現(xiàn)我院辦學特色的品牌專業(yè)。
（三）不斷強化主干專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展新興專業(yè)，凸顯專業(yè)建設特點，提高人才培養(yǎng)質量。
（四）發(fā)揮特色專業(yè)建設點的輻射推廣作用，為其他專業(yè)提供示范和啟示，帶動學院其他專業(yè)的改革與發(fā)展。
二、遴選條件
（一）原則上要求已招生三屆以上（含三屆）的專業(yè)方可申報。
（二）專業(yè)建設方案具有先進的辦學理念、明確的建設目標和清晰的改革思路。人才培養(yǎng)目標符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
（三）教師隊伍相對穩(wěn)定。專業(yè)帶頭人具有較高的教學科研水平和知名度，專業(yè)師資隊伍梯隊職稱結構、學歷結構和年齡結構合理；隊伍建設規(guī)劃科學合理、措施得力、效果顯著。
（四）按照高素質技能型人才培養(yǎng)要求，深化教學改革，優(yōu)化課程體系，加強教材建設，更新教學內(nèi)容，積極運用現(xiàn)代教育技術，切實加強實驗、實踐教學環(huán)節(jié)。
（五）專業(yè)的教學基礎設施條件良好，校內(nèi)外的實驗、實習、實訓條件能夠滿足實踐教學的要求，與行業(yè)、企業(yè)和相關的職業(yè)界有比較密切的聯(lián)系和有效合作。
（六）教學管理科學化、制度化、規(guī)范化。重視教學管理改革，具有完善的質量監(jiān)控體系。
（七）人才培養(yǎng)質量較高，綜合素質良好。畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位對畢業(yè)生的綜合評價好。
三、遴選程序
（一）教研室申報：教研室依據(jù)遴選條件組織自評，提煉專業(yè)特色，填寫《武威職業(yè)學院特色專業(yè)建設點申報書》，并附相關材料。
（二）系（部）初評：系（部）組織專業(yè)建設指導委員會初評，簽屬意見后將自評報告、申報表及相關材料上報教務處。
（三）學院評審：學院組織專家進行評審，結果報院長辦公會審批。
（四）確定立項:學院下發(fā)文件確定立項，并根據(jù)建設方案和立項情況劃撥建設經(jīng)費。
四、建設內(nèi)容和要求
（一）實行工學結合、校企合作,推進專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。確定為特色專業(yè)建設計劃的專業(yè)要按照學院“一體三通”的要求，探索構建本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，開展多種形式的工學結合、校企合作，積極爭取當?shù)刂髽I(yè)、公司的支持、參與辦學，在聯(lián)合制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，協(xié)作培養(yǎng)人才，組織教師培訓，共建實驗室與實習基地等方面建立穩(wěn)定的合作關系，增強辦學活力。
（二）改革人才培養(yǎng)方案，構建經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程體系。加強相關產(chǎn)業(yè)和領域發(fā)展趨勢國內(nèi)與人才需求研究，形成有效機制，吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同研究課程計劃，制定與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要相結合的培養(yǎng)方案和課程體系。
（三）改革課程教學內(nèi)容，加強新教材建設。課程內(nèi)容要充分反映相關產(chǎn)業(yè)和領域的新發(fā)展、新要求，減少陳舊內(nèi)容。兩年內(nèi)培養(yǎng)成熟1門精品課程或開發(fā)1部本專業(yè)區(qū)域性自編教材。
（四）改革教師培養(yǎng)和使用機制，加強教師隊伍建設。完善校內(nèi)專任教師到相關行業(yè)一線學習交流、相關行業(yè)的人員到學校兼職授課的制度和機制。建立教師培訓、交流和深造的常規(guī)機制，形成一支了解社會需求、教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。建設期內(nèi)培養(yǎng)一批雙師型教師，形成一支成熟的專業(yè)教學團隊。
（五）改革實踐教學，推進人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會實踐的有效結合。要建立學生到工廠、企業(yè)、農(nóng)村、社會等實踐教學基地開展實踐實習的有效機制，實踐實習的時間原則上不少于半年。要建立學校、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學生考核評價機制。
（六）通過改革和建設，培養(yǎng)一批適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的專門人才，并集成取得的有效經(jīng)驗和實踐效果，形成該專業(yè)建設內(nèi)容的相關參考規(guī)范，發(fā)揮推廣和示范的作用。
五、經(jīng)費支持
（一）學校對特色專業(yè)建設點提供經(jīng)費支持。校級特色專業(yè)的建設經(jīng)費撥發(fā)標準一般為：5--10萬元/專業(yè)，省級特色專業(yè)另撥給1：1配套經(jīng)費，用于特色專業(yè)建設所需的教材、網(wǎng)絡課件、教學文件、教學資料等建設。學院在師資配備、教學設備投入等其他方面也將給予優(yōu)惠政策。經(jīng)費實行專項管理，由特色專業(yè)建設負責人負責。特色專業(yè)建設經(jīng)費分三批下?lián)埽旱谝慌鸀閱咏?jīng)費，在項目立項后撥付；第二批為項目建設費，在年度檢查后根據(jù)檢查情況撥付；第三批經(jīng)費在驗收后，根據(jù)驗收結果撥付。
（二）經(jīng)費使用由特色專業(yè)建設點提出規(guī)劃，根據(jù)學校批準的經(jīng)費資助額度列出經(jīng)費預算。填寫總經(jīng)費預算計劃及年度經(jīng)費預算計劃，規(guī)劃經(jīng)費的用途、數(shù)額。
（三）經(jīng)費使用參照執(zhí)行《武威職業(yè)學院重點專業(yè)建設專項經(jīng)費使用辦法》。
六、管理及驗收
（一）特色專業(yè)的建設周期一般為3年。在建設過程中，各建設單位制定《特色專業(yè)建設年度計劃》，教務處根據(jù)各建設單位《特色專業(yè)建設年度計劃》進行年度檢查與驗收。
（二）在專業(yè)建設期間，各建設單位應定期組織自評和督促檢查，對專業(yè)建設中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行整改。學院將進行定期檢查，對未能達到階段建設要求且限期未予整改者，學院將取消特色專業(yè)建設項目，停止劃撥特色專業(yè)建設經(jīng)費和取消專業(yè)所在系（部）下一輪同類項目的申報資格。
（三）特色專業(yè)完成建設任務后，建設單位可向學院申請驗收，提交《特色專業(yè)建設驗收申請》和《特色專業(yè)建設自評報告》，教務處組織專家組，根據(jù)《武威職業(yè)學院特色專業(yè)建設評估指標體系》進行評審。未達到驗收要求的要進行限期整改，限期整改后仍不能達到要求的撤消其校級特色專業(yè)。未按時完成建設者，經(jīng)申請原則上最多可延長1年，延長期滿仍不申請驗收者，按未通過驗收處理。未通過驗收者，責令整改，直至追回建設經(jīng)費。所在系部不得申報下一輪特色專業(yè)建設項目。負責人連續(xù)2年不得申報特色專業(yè)建設、優(yōu)秀課程建設、優(yōu)秀教材建設項目。
（四）由于特色專業(yè)負責人工作性質發(fā)生變化而不能繼續(xù)履行職責時，由所在系（部）負責人提出變更意見后，報教務處審批備案。
（五）優(yōu)先推薦校級特色專業(yè)建設點申報國家級、省級特色專業(yè)建設點立項。
七、附則
（一）建設情況與年終考核緊密掛鉤，對于通過校級“立項評審”和“成果評審”的專業(yè)分別給予專業(yè)所在系（部）和個人獎勵。
（二）本辦法自公布之日起實施，以往有關規(guī)定凡與本辦法不一致的，以本辦法為準。
（三）本辦法由教務處負責解釋。